Velorivanteq

Bildung neu gedacht

Menschen hinter Velorivanteq

Wir sind ein kleines Team aus Lernexperten, Pädagogen und Technikbegeisterten, die daran glauben, dass gute Bildung klar, strukturiert und zugänglich sein sollte. Jeder bringt eigene Erfahrungen mit – aus Klassenzimmern, Online-Kursen und der Arbeit mit Studierenden verschiedenster Hintergründe.

Unser kleines Team

Wir arbeiten remote, aber eng zusammen. Jeder trägt dazu bei, dass unsere Kurse nicht nur funktionieren, sondern auch Sinn machen. Hier sind die Leute, die Velorivanteq täglich voranbringen.

Friederike Sauer

Friederike Sauer

Leiterin Kursentwicklung

Friederike plant und strukturiert unsere Kursinhalte. Sie achtet darauf, dass jede Lektion logisch aufgebaut ist und die Studierenden nicht überfordert werden. Mit ihrer Erfahrung aus zehn Jahren im Bildungsbereich weiß sie, wo Lerninhalte haken können.

Technischer Arbeitsplatz
Tillmann Wächter

Technischer Leiter

Tillmann kümmert sich um die Plattform – Serverleistung, Videostreaming, Nutzerverwaltung. Er sorgt dafür, dass alles läuft, auch wenn hundert Leute gleichzeitig eine Vorlesung ansehen. Technische Probleme löst er meist, bevor sie überhaupt auffallen.

Lernmaterialien auf Schreibtisch

Annerose Pfeiffer

Inhaltsautorin & Redakteurin

Annerose schreibt Skripte, überarbeitet Texte und stellt sicher, dass alles verständlich bleibt. Sie hat ein gutes Gespür dafür, wann Erklärungen zu technisch werden oder wichtige Details fehlen. Ihre Arbeit macht den Unterschied zwischen "irgendwie verstanden" und wirklich klar.

Was uns antreibt

  • Wir mögen keine überladenen Kurse mit unnötigen Ablenkungen. Unser Fokus liegt auf klarem Content, der beim ersten Ansehen einleuchtet.
  • Jeder im Team hat selbst schlechte Online-Kurse erlebt – zu langsam, zu chaotisch, zu viel Füllmaterial. Wir versuchen, es anders zu machen.
  • Wir testen neue Formate und Ansätze, bevor wir sie veröffentlichen. Nicht alles funktioniert sofort, aber wir lernen mit jedem Kurs dazu.
  • Feedback von Studierenden nehmen wir ernst. Wenn etwas unklar ist, überarbeiten wir es. Wenn ein Thema fehlt, ergänzen wir es.
  • Wir glauben, dass gute Bildung nicht kompliziert sein muss. Die besten Erklärungen sind oft die einfachsten.

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